Nuestra Institución asume el desafío de pensar cómo alcanzar una real apropiación pedagógica y social de las tecnologías como alternativas de inclusión, de constitución de nuevos espacios y sujetos sociales.
De asumir su presencia como formas culturales constitutivas de esta época, siempre desde el resguardo de los objetivos y propósitos que son específicos de la educación en esta etapa de la infancia y teniendo al juego, el lenguaje y la socialización como ejes fundamentales.
