El Diseño Curricular del Nivel plantea que las tecnologías de la información y comunicación deben conocerse para poder gestionarse.
De esta manera, se podrá otorgar un sentido genuino a su inclusión en la Sala para potenciar las condiciones de enseñanza, decidiendo cómo y cuándo incorporarlas. Además deben ser funcionales a la tarea planificada y a los saberes que se abordarán. En este sentido se utilizaron las tablets para trabajar contenidos de la ESI, reconociendo las diferentes partes del cuerpo, armando luego a través de bloques la figura humana, y "súper robots".
